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2018未来教育峰会,校企合作共同提高计算机教育竞争力-ITBEAR科技资讯
2019-11-20
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2018未来教育峰会,校企合作共同提高计算机教育竞争力-ITBEAR科技资讯

  2018年7月20日至21日,FCES2018未来计算机教育峰会在南京召开。

  在当今建设“双一流”大学的背景下,提升我国计算机本科教育质量并保持可持续发展的专业竞争力,是迫在眉睫的任务。CCF在推动计算机本科教育方面承担起了相应的责任,并做出了巨大的努力。

  本次大会共计两天,围绕“计算机教育的竞争力塑造”这一主题,首日侧重于学生竞争力塑造,次日侧重于教师竞争力塑造。与会教师和嘉宾共同探讨国际国内的竞争力培养模型、综合素质培养、实践实训教学、学科竞赛组织、工程认证以及教师职业发展等相关问题。

  对于如何提升学生的竞争力,教师们各抒己见。

  杜子德(左):CCF秘书长

  何钦铭(中):CCF高级会员,浙江大学计算机学院教授、教育部大学生计算机课程教指委副主任

  周傲英(右):CCF会士,华东师范大学教授、副校长

  CCF秘书长杜子德先生认为学生首先要学会质疑,学会主动思考;其次,学生要掌握专业技能;第三,要掌握学习的方法。

  许多老师都提到了学生创新能力的培养。何钦铭教授认为现阶段人才的创新能力与以前的技术创新不同,它侧重于学生内在驱动力的培养,是非常主动的创新。

  周傲英教授强调,目前很多公司本质上都是大数据公司,这样的就业形式为高校的人才培养提出了更好的要求,高校需要培养创新型的人才,需要培养的是造车的人,而不仅仅是原来开车的人。

  来自企业的管理者则共同强调了大学生的团队协作能力。

  李轩涯(左):CCF高级会员,百度校园品牌部总监

  吴国斌(右) YOCSEF学术秘书,滴滴出行科技合作总监

  百度校园品牌部总监李轩涯博士提出了现阶段AI人才的新公式,AI人才=创意+跨界+开放。在AI时代,百度不断完善校企之间的战略合作,通过开展师资培训、合作出版教材、举办比赛等形式全面搭建提高学生竞争力的平台。

  滴滴出行的科技合作总监吴国斌博士为毕业生描绘了一个能力画像,其中团队协作能力至关重要,如果他是一个AI工程师的话,它要跟系统的工程师,跟应用的工程师打交道;如果是个技术的员工它需要跟运用和产品的同学打交道。

  在提升教师竞争力方面,多位老师分享了自己在授课方面的心得体会。

  何炎祥(左):CCF会士、CCF教育专委主任,武汉大学教授

  张春元(右):国防科技大学教授、教务长

  武汉大学的何炎祥教授认为上好课就好比指导一台话剧,这个老师同时兼任编剧、导演和道具等多种角色。

  首先是编剧,教案就是课堂教学的剧本。合格的教师要坚持备好课、用心编写课件。第二个是导演,合格的老师要有效调节课堂的气氛,能通过多种方式感染学生,让学生想听、爱听,听得懂,记得住、学得会。最后是道具,善于制作方便辅助的教学工具,让抽象难懂的知识变得形象直观。

  国防科技大学张春元教授介绍了上课的三个原理,第一,教师要积极地参与培训;第二,要培养学生的创造力;第三,要认真组织课堂。

  CCF教育工委走进高校系列活动已经举办两年,希望能够全面提高我国的计算机编制水平专业培养方案,在综合各项指标遴选出了10个试点教学,由CCF教育工委工作组具体指导编制培养方案的编制工作。会议现场,CCF教育工委副主任北京航空航天大学高晓鹏老师,作为代表与入选的十所高校负责人,进行签约仪式。

  目前时代的特征是科学革命、技术革命、产业革命融合发展,新一轮的科技革命和产业革命正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构,世界正在进入以信息产业为主导的经济发展时期。以信息产业为主导,计算机专业扮演着非常重要的角色,社会对于计算机人才需求也发生了变化。

  目前搭建的产学研联盟,很多企业都深度介入到学校人才的培养过程中。对于计算机专业的学生和教师来说,既面临着机遇也面临着挑战。

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